您现在的位置:景宁教育网 >> 教育新闻>> 研训动态>> 正文内容

聚焦课堂 共享共研 ——记景宁县“课堂改革”项目群推进经验分享会

文章来源:本站原创 发布时间:2019年03月05日

   为了扎实推进深化课程改革工作,探索精准教学的有效路子,引领课堂改革走进深水区,2月28日下午,景宁县高级人才联合会教育专委会、县研训中心联合举行了县域“课堂改革”项目群推进经验分享会,12位课改基地校长、项目群的6个团队代表、专委会成员共50人齐聚一堂,共享课堂改革的成果与经验,共研当下课堂改革面临的重点问题,共谋2019年课堂改革的路径。
    分享会上,六个项目团队负责人聚焦课堂改革从不同的视角进行了经验交流。城北中学张志盛副校长围绕“核心素养视角”阐述了学校课堂教学方式变革的策略,民族中学教科主任韦李伟阐述了七年来学校分层走班的教学管理经验以及下一步课堂转型的设想,实验一小吴月圆副校长深入阐述了学导会话式课堂的本源意义、顶层设计、操作策略及未来走向,实验二小教科主任毛建平运用比较的方式阐述了生本理念下新五学课堂的重构与建构,民族小学杨英平副校长以丰富的实践案例阐述了信息技术与课堂教学深度融合的实践与思考,红星小学蓝建兴副校长阐述了如何通过作业管理改进课堂教学方式的路径。虽然六所学校研究课堂改革的视角不一,但目标是一致的,都是指向学生的学,指向学生的学力,指向学生的素养。六所学校的课堂改革经验分享给所有参会人员带来了诸多思考与启发,提升了谋划能力。
    分享会上,每两个项目代表发言后安排校长点评,这个环节有点特别,谁点评,点评谁,现场抽签决定,让每一位校长至始至终参与其中,不断思辨。校长们现场精彩的点评掀起了浓浓的研讨氛围。
    为了进一步助推区域课堂改革项目群的深度研究,专委会会长、特级教师柳敏敏进行了“聚焦课堂改革、促进深度学习”的主题引领,她以项目群为载体,通过厘清逻辑价值、遵循基本结构、突出保障机制等三个方面进行策略与路径的指导,并希望通过校长团队的勇气、志气、慧气将改革推向深入。

[打印文章] [添加收藏]
更多