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景宁中学:在问道中磨砺 在研学中提升

文章来源:景宁中学 发布时间:2019年01月07日

2019年1月1日,时值南开大学百年华诞,首届全国高中优秀生“深度阅读与写作”学术修习论坛在南开大学举行。为更好地锻炼研究性学习的能力以及发掘阅读、写作方面的潜质,并深度体验百年名校的学术品格,提升个人学养,景宁中学练冰等15位同学由鲍秋萍和杜雪腾两位老师带队,赴南开大学参加本次修习论坛活动。

本次活动由“汉语阅读能力评价标准”制定工作委员会主办,南开大学文学院作为制定工作委员会的重要参与单位,承担了论坛的专业教学指导工作。从2018年11月初到2019年元旦,同学们通过网络得到了南开大学文学院李广欣教授就研究性阅读与写作的专项指导,李广欣博士是南开大学文学院硕士生导师,《文学与文化》编辑部责任编辑,兼攻中国古代文学研究和传播学研究。著有《苏轼禅意诗校注》《唐代诗文名物意象考释》,编著有《媒介融合时代的编辑与出版》等书。每位同学都在李博士的指导下完成了对文本的研究性阅读,并借助一定的理论方法,从深度阅读向研究性写作转化,最终完成了一篇带有研究性的文章。

本次活动由开幕式、分论坛、学术汇报、论坛总结、教授讲座、大学研究型学习经验介绍与交流等内容组成。南开大学文学院院长沈立岩教授为开幕式致辞,他说,阅读和写作是对人生经验和思想认识的载体,面对一个事件,是由表及里的分析还是流于表面的浮言,因此渊博的人文修养,就尤为重要。

在小组论坛中,同学们纷纷阐述了自己的在论文写作过程中的思路和和收获,请提出了自己的困惑。小组论坛通过小组讨论、导师总结的方式分享了彼此的思想,交流了论文写作的得失。大家发言踊跃讨论气氛热烈,上午的小组论于12:15才结束。小组选派洪毅、梅源、朱林浩作为本组的代表做学术汇报。

李广欣教授对同学们的研究成果予以了高度肯定:鲍鑫琳子有独立思考的意识;洪毅思路线索提取得很清晰;季晓莉善于点明材料之间的关联点,能把材料贯穿起来;蓝虹宇文章整体层次感强,有推进性;练冰思路开阔;柳叶子以知人论世为思考角度;梅源同学在阅读上挖掘意识强;彭宇璇论文结构严谨……同时,李教授也殷切指导同学们:对网络上的材料要审慎辨析并有舍弃的意识,和中心不相符的材料,再好也好舍去;在搜集,分类,筛选对材料后,从中抽出彼此联系,获得认识的深化;要有具体的历史的意识,避免结论的标签化。

在下午的总论坛中,由来自深圳实验学校,东北师大附中,重庆南开中学,浙江景宁中学、浙江东阳中学,浙江绍兴一中,浙江瑞安中学等全国各地中学的同学代表畅叙论文研究情况。同学们相互交流中增广了视野,深化了见识。

景宁学子纷纷表示南开之行收获满满,赵丽莉在感悟中写到:第一次迈进静谧、肃穆南开大学,见到李老师真容,再一次感叹了他的年轻有才,而他的幽默风趣和随和,让我们更敢于放开自己。这一次学习经历,不仅让我懂得如何写好一篇论文,更让我学会如何研习,如何修改好一篇论文。“好文章都是改出来的”,为人为文有相似之处,便领会“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”了。

晚上7点,同学们参加了大学研究型学习经验介绍与交流,南开大学优秀大学生和同学们交流关于深度阅读和论文写作方面更为微观层面的细节问题。东方艺术中心报告厅直到9:15还灯火通明。窗外寒冬萧瑟,千里冰封,室内洋溢着同学们对知识的渴求而 “春意盎然”。

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