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【美术专场】景宁县第四届中小学教师全员晒课“展示评优”中小学美术专场活动侧记

文章来源:本站原创 发布时间:2018年12月28日

为展示名师风采,共享名师智慧,提升课堂精度,构建品学课堂,实现精准教学。 2018 12 27 日,全县教师全员晒课“展示评优”活动中小学美术专场在民族小学举行,活动由实验二小张海娟老师主持。

丽水市学科带头人杨媚老师、潘晶晶老师,景宁县教育研训中心主任商培荣、副主任李荣和主任助理美术教研员商庆平,景宁民族小学校长梅景怡、副校长杨英平以及全县中小学美术教师共40余人参加本次活动。

本学年在汲取前几年晒课经验的基础上,构建立体晒课平台,以“理论+实践”为晒课方式,以浙美版中小学《美术》教材中的“综合•探索”领域为晒课内容,组织中小学美术县级“展示评优”活动。一是关注中小学美术素养“情境——问题——解决”开展专题研究,活动过程体现名优骨干教师的先进性、示范性、探索性、成果性等特征。二是典型课例本着发展学生核心素养,体现精准教学,并做到信息技术与课堂深度融合。三是观点报告体现前沿、科学、可行,有导向性,典型课例与观点报告深度融合。

启文中学团队展示

杨晶晶老师执教七年级《迎新年》。这一课通过同班同学歌声进课堂的情境,营造新年的氛围,以激发学生学习兴趣。本节课自主学习,创设问题情境进行小组讨论,对新年习俗进行深度的研讨,再以现场和微视频的结合进行示范教学,丰富学生的视觉感受,并享受创作的乐趣。

 杨晶晶老师观点报告《启迪文心,童心飞扬》。启迪文心,是我们学校的办学理念,也就是我们的课堂理念,课堂是孩子们思维发展的主阵地,唯有创新创造才不负课堂。我这节课的设计本着“以学生为主体,让学生大胆想象,无拘无束的创造”的教学原则。让孩子们想飞、能飞、乐飞。

实验一小团队展示

梅海燕老师执教三年级《绿色家园》。孩子们不仅学会了用连剪的方法剪树,还通过这次活动认识到绿色环保的重要,用自己的作品装点自己生长的这块土地,一种自豪感和归属感油然而生。

沈佳娜老师观点报告《让“美”植入生命》。通过追求美的生命认知,追求美的生命阶梯,追求美的生命反观,阐述一小人在美术综合探索领域的研究成果。

民族小学团队展示

徐周彬老师执教五年级《映日荷花别样红》。本节课综合了“表现与欣赏”、“美术与诗词”领域的内容,通过对画家作品的解读,创设荷花文化情境,感受荷花的外形高雅、寓意美好、借物抒情的特点,并引导学生将传统文化的美带到身边,运用到生活中。

毛荣飞老师观点报告《以学定教,范式助学》。他从课标理念、领域特点、教材学情三个方面阐述了怎样去以学定教,巧构教材。从课前、课中、课后结合“自助”、“互助”、“师助”来解读徐老师是怎样运用助学课堂范式进行教学。

红星小学团队展示

周文燕老师执教四年级《迎春祈福》。周老师让学生通过欣赏、分析、探究如何把情感融入福字的创意设计,激励学生分组用多种形式技法(书法、剪纸、粘土、绘画设计)制作福的挂饰并进行装饰美化。本课不仅让学生通过做福、祈福、送福,了解中国的福文化,更让学生明白美术不仅仅是技法的运用,更应是情感的表达。

吴苏苏老师观点报告《从“综合”到“三个领域”展望跨出学科看学科》。《迎春祈福》这课感受到了另外一种新的形式,是一个自我探究的过程,我们对“综合.探索”理解是从综合的角度看三个领域从整体到部分,这一次的实践活动课能做的更加成熟慢慢的跨出学科的束缚,跨出学科看学科,跳出教育看教育。

专家点评

杨媚老师说:四位上课老师根据不同学段学生的特点,创设学生喜欢的情景,在整个综合性的美术活动中都积极引导孩子主动探索、学习、思考、探究与创造。老师们注重信息技术助学课堂,与课堂深度进行融合,发展学生核心素养,体现“精准教学”。

潘晶晶老师说:景宁美术团队强势,各个都是教学专业一把好手,教师们自身专业素养高、教学能力强。在课堂上充分体现了“综合·探索”领域的魅力,作品更是精彩纷呈,足以证明景宁美术教师团队的综合素养。

活动小结

美术教研员商庆平做了《新美育,新要求》专题发言,美术“综合·探索”领域要求老师们运用各学科知识、技能,创设情境去创造性的解决实际问题,分享视觉艺术的魅力。围绕四堂展示课例的教学模式、四个观点报告的教学理念,阐述了如何让学生“乐学、会学、探学、创学”的教学观。

 

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