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关于做好2018年中小学教师职称评审工作的通知

文章来源: 发布时间:2018年11月09日

各中小学、幼儿园、教育局直属事业单位:  

根据省市有关中小学教师职称制度改革文件精神,结合我县教育教学实际,现就2018年中小学教师职称评审工作有关事项通知如下:  

一、  深化中小学教师职称评聘制度改革  

全市开展中小学教师职称自主评聘改革试点。以充分落实中小学校用人自主权为目标,以推动中小学教师职称评聘权限下放为重点,在进一步优化中小学校岗位管理的基础上, 2018年确定丽水市第二高级中学为省级自主评聘改革试点学校,云和县中等职业技术学校、遂昌县民族中学为市级自主评聘改革试点学校,开展高级教师及以下教师职称自主评聘改革。  

二、做好事业单位评聘结合改革  

事业单位评聘结合不是简单的控制指标,目的是推动岗位管理、职称竞聘、聘期考核、绩效管理等重要制度在事业单位内部有机融合、良性运转,促进评价与使用相结合,真正形成能者上、庸者下的用人机制,推动单位自我管理、自我约束、自我发展。事业单位专业技术人员职称评审应在核定的专业技术岗位结构比例内进行,严格按照公布岗位信息、个人申报竞聘、材料公示、单位考核推荐、评委会评审、单位聘任等程序进行,做到信息公开、程序公开、结果公开。  

三、评审范围  

在本县教育系统中从事教育教学、科学研究、管理服务工作的中小学校(幼儿园)和其他教育机构委托评审的教师和教育工作者。  

四、申报条件  

(一)初定资格条件  

具备相应有效的教师资格,经教学能力水平考核合格,并具有以下学历(学位),可到市、县(市、区)人力社保局初定相应的专业技术资格:  

1.获得本专业或相近专业博士学位,经考核合格,可初定一级教师资格;  

2.获得本专业或相近专业研究生学历或硕士学位,从事专业工作满3年(学历或学位取得前后从事本专业或相近专业的工作年限可以相加,但学历或学位取得后从事专业工作须满1年),经考核合格,可初定一级教师资格;  

3.获得本专业或相近专业大学本科学历,从事专业工作满1年,经考核合格,可初定二级教师资格;  

4.获得本专业或相近专业大学专科学历,从事专业工作满3年,经考核合格,可初定二级教师资格。  

所学专业与从事的专业不一致或不相近,工作年限符合要求的,可参加相应档次的职称评审。  

(二)申报评审条件  

1.中小学教师职称申报条件按《丽水市中小学教师职称评价标准(试行)》(以下简称《评价标准》)规定执行(景宁教育网下载)。  

2.中专教师、中小学校教育管理、实验人员职称申报条件按《中等专业学校教师职务试行条例》《浙江省中小学校教育管理职务试行办法》和《浙江省中小学校实验职务试行办法》(浙人专2004147号)有关规定执行。教育管理职务评审对象为教育行政部门下属事业单位的工作人员和中小学校中所在岗位不能纳入其他职称系列评审的工作人员,具体申报要求详见附件4中小学校教育管理、实验人员必须参加继续教育,但对学时(分)暂不作具体要求,普通话要求达到三级甲等及以上,教师资格不作要求。  

3.各系列之间原则上可以转评,申报者必须以现从事的主要工作量2/3以上为准,且在此岗位一年以上方可转评,转评次年才能晋升。申报人的申报学科须与所教课程相同,具备相应的教师资格。  

4.德育学科教师职称申报范围。对取得教管本科学历并承担一门学科的教学任务,且长期从事学校思想政治工作和德育工作的教育教学人员(即获得过市级优秀班主任、明星班主任、师德楷模及以上荣誉称号的中层以上干部、团委书记、少先队辅导员、心理健康专职教师、德育课教师、担任10年以上班主任工作的教师);或取得本科学历并承担德育工作任务的在职在聘市级德育新秀、德育带头人、德育名师,可参加德育学科教师职称评审。参评对象必须有育人的“典型事迹”。  

五、评审政策  

按照“坚持标准、保证质量、全面考核、择优晋升”的原则,通过职称评审工作,激发广大教师、教育管理人员和实验人员的工作热情,引导他们努力提高职业道德水平和业务水平,专心服务教育教学工作,造就一支高素质的教育教学和管理队伍,为加快实现教育现代化提供人才保障和智力支持。  

1.坚持以德为先。引导教师立德树人,把践行《中小学教师职业道德规范》作为教师职称晋升的首要条件。在教师职称推荐和评审中,实行师德考核“一票否决制”,引导广大教师自觉践行师德规范,为人师表,乐于从教。申报教师职称的,须由县人力社保部门组织进行教师同行和学生满意度测评,教师同意推荐率和学生(小学三年级以下可以为家长)满意率原则上需达到85%及以上才能推荐。  

2.突出教学中心地位。要加强教师日常教育教学工作能力和效果的评价,对职称申报的人员要进行教学能力水平考核,考核结果作为评审的重要依据之一。申报高级教师职称由市教育局统一组织实施;申报一级教师职称人员的课堂考核由集团总校组织实施。  

3.对农村教师尤其乡村教师给予适当倾斜。要积极为长期在农村和偏远地区任教的教师晋升职称创造条件。农村教师(享受农村教师任教津贴的教师,下同)评聘高一级职称的通过率原则上应不低于城镇学校。为鼓励农村教师一专多能,对承担2门及以上学科教学任务的农村教师,允许按全科学科申报晋升职称。在农村学校任教3年以上、经考核表现突出并符合具体评价标准条件的教师,同等条件下优先评聘。对在农村村学校任教时间较长的教师,在评聘高一级职称时应适当倾斜照顾。在地理位置特别偏远、条件特别艰苦的学校任教满30年,表现优秀且仍在农村任教的教师,经县教育局和人力社保部门核准后可单列评聘高级职称,不占所在学校高级专业技术岗位比例。  

4.为鼓励高层次人才引进工作和优秀中青年专业技术人才成长。对符合市高层次人才引进条件的全日制硕士以上毕业人员在申报评审中级职称时,可不受岗位职数限制;获得丽水市中青年专业技术拔尖人才称号、入选市138人才工程第一层次培养人员,以及省功勋教师、省特级教师、市功勋教师、市名师等,在申报评审高级职称时,可不受岗位职数限制;对入选市138人才工程第二层次培养人员及市科技新秀(绿谷新秀)、市学科带头人、省教坛新秀,在申报评审中高级职称时,予以优先推荐评审。  

5.量化评审。对申报中、高级职称的人员从学术水平、教育教学能力和素养、资历条件等方面进行量化考核。考核结果作为评委会推荐和评审的主要依据。  

6.论文提交要求。原则上不再将发表论文作为评聘职称的前置条件,2018年高级职称论文鉴定结果作为职称评审参考依据。从2019年起,不再进行高级职称论文送审。   

量化考核中论文发表的刊物均须为国家新闻出版署正规备案的刊物或市教育系统内部刊物《丽水教育》。发表在增刊、非法出版物或非国内正式出版物上的论文律不予认可;省级及以上刊物发表的论文承认第一、第二作者或执笔者,省级以下论文只承认第一作者。提交的获奖论文,其奖项原则上要求由政府部门、教育行政部门、教育科研部门、县级及以上一级、二级学会颁发。提交的课题成果,须有教育、科研部门下达的科研立项证书或科研规划、计划书,并已取得有使用价值或推广价值的科研成果或阶段性成果,申报时需提供有关科研成果报告或相关论文,并有立项部门颁发的成果鉴定(获奖)证书。7.继续教育要求。申报对象近三年参加“浙江省中小学教师专业发展培训”平均每年完成不少于 72学时(学分)。凡参加市教育局组织的教学能力水平考核笔试,并取得合格证明的,可计12学分。参加函授学习者可由办学单位出具参加学历教育证明。  

2018年凡参加职称评审、初定、确认的专业技术人员,须取得2个科目的公需课程培训考核合格证书。  

8.班主任工作要求。班主任工作年限具体要求,根据《评价标准》要求执行。具有下列情况之一的,可视作班主任工作年限:  

1)担任学校中层(含少先队大队辅导员、中学团委书记)及以上岗位的管理工作人员、专职心理健康教师,其管理工作年限可视作班主任年限,德育导师不能代替班主任工作经历;  

2)任教音、体、美、劳、信息技术、心理健康等学科的教师,常年组织辅导学生参加相应的各类学生社团、社会实践活动和心理健康咨询并取得一定成效的指导教师,其任职时间可按二分之一计入班主任工作年限。  

    9.支教要求。公办学校教师在全日制民办学校任教,可视作支教经历;对全日制民办学校教师不作支教要求。小学、幼儿园教师要有一年及以上农村或薄弱学校支教经历。  

10.课程改革要求。中小学教师要积极参与课程改革,职业中学专业课教师要积极参与社会培训。普通高中教师参与开发和开设选修课情况,义务教育教师参与拓展性课程的开发和开设情况,职业中学专业课教师参与社会培训(包括为普通高中开设职业技能课程培训)情况,列入教师教学工作量考核范围,相应的研究和成果列入教师科研工作考核范围。  

11.中职教师研修要求。对具有技术创新和发明、获得专利及具有在企业挂职研修经历的申报对象要优先予以晋升。专业课教师每两年到企业挂职研修两个月,作为教师职称评审的必备条件;专业课教师的技术创新和发明、专利在职称评审中与学术论文同等对待。  

12.少先队辅导员职称评审要求。根据团中央、教育部、人力社保部、全国少工委《关于进一步加强少先队辅导员队伍建设的若干意见》(中青联〔201033 号)精神,为加强辅导员队伍建设,辅导员从事少先队的工作量累加计入其所申报的兼教学科的教学工作量;辅导员个人在少先队工作中获得国家、省、市、县四级少工委颁发的各种奖励和研究成果(课题研究报告、论文、教材或著作),可视作其所申报兼教学科的业绩。   

六、申报材料要求  

1.申报高级、中级职称和首次确认二级教师的有关材料和按要求于1119日前报教育局人事科,逾期不予受理。参评教师的工龄、教龄等年限计算,截止日期为20181231日,其他材料截止日期为2018930日。  

2.各学校(单位)要把好材料审核关。复印件须逐件签上审核意见和审核人姓名,加盖学校公章。提交的佐证材料可以是复印件(专著复印前3页和最后1页,包括目录)。《评审综合表》由所在单位审核后须在单位公开栏公示5个工作日,签上审核人姓名、公示时间,加盖公章方可上报。  

3.破格晋升对象,需填报《破格推荐高级专业技术资格审批表》一式2份,并附有关材料,同时必须在《花名册》《评审表》和《综合表》相应栏目标明破格字样,注明符合哪几项破格条件及内容,破格人员与正常晋升人员花名册要分开填报。  

4.评审材料上报前须按《评审材料清单》(高级和一级教师)要求逐项核对后上报,对评审材料不规范或不全的不予受理。  

附件:(请到丽水教育网和景宁教育网上下载)  

1.参评人员送审材料审核表  

2.评委会评审对象资格审查情况表3.评委会评审对象资格审查情况表EXCEL填写说4.申报中小学校教育管理职务的条件5.评审材料清单6.丽水市中小学教师专业技术职务评审考核表7.中小学教师职务评审申报表8.中专讲师、教管、实验系列职务推荐评审综合表9.中小学教师职务考核评审综合表10.班主任(教育管理)年限审核表11.农村或薄弱学校任教(支教)情况审核表12.年度考核登记表13.中小学教师校内公开课考核综合评价表14.中小学、中职教师选修课开发及参与社会培训情况评价15.中小学校教育管理、实验系列高级职务工作业绩鉴定表16.破格推荐高级职称(职务)审批表17.破格人员上公开课登记表18.专业技术职务任职资格评审材料真实性保证书  

19.一级教师材料清单  

20.景宁畲族自治县中小学教师专业技术职务评审考核表   

 景宁畲族自治县教育局  景宁畲族自治县人力资源和社会保障局  

                         2018115

 

附件:各类表格

   

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