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实验幼儿园:聚焦户外 一课三研

文章来源:实验幼儿园 发布时间:2018年11月06日

读懂孩子、看懂游戏是幼儿园教师必备的专业素养之一,为高质量的创设户外游戏环境,最大化的发挥户外自主游戏的价值,实验幼儿园开展了以“聚焦户外一课三研”为主题的户外自主游戏专题研讨活动。  

一研:解读儿童  搭建支架  

本次观摩的主题是中班组户外自主游戏。中班组教师在年级组长梅黄菲的组织下,以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指引,聚焦中班幼儿年龄特点、已有的动作发展水平、户外自主游戏环境创设、低结构游戏材料投放等方面进行多次的研磨,并在多次组织幼儿自主游戏后向全园教师进行展示。  

二研:聚焦观摩  提升专业  

   在副园长梅慧娟的带领下,教师们进行为期两天的观摩。观摩前,梅园长就观察的路径和注意要点作详细的布置,老师们带着目的和要求仔细观摩,详细记录孩子们参与自主游戏发生的一个个故事……观摩活动后,各年龄组分组进行研讨,就幼儿如何与材料互动?游戏环境如何发挥最大化功能?活动是否保证了幼儿的运动量和挑战性?教师如何提供支持让幼儿获得可持续发展等方面展开激烈的研讨,在相互交流互动中不断提升教师的专业素养。各组将推选代表在全园进行经验分享。  

三研:共享共进  深推课程  

继分组研讨活动后,开展了全园经验分享交流会。现场,各组教师代表围绕户外自主游戏观摩过程中的亮点、困惑进行了深度的分享与交流。会上,梅慧娟副园长就如何观察?观察什么?对观察到的现象如何识别?如何追随幼儿的游戏提供支持、观察记录的撰写等方面进行专题指导。  

本次研讨活动,进一步提升了教师们创设游戏环境、解读幼儿游戏的专业能力。 幼儿园将进一步深化研讨行动,立足幼儿的发展,扎实推进幼儿园的课程建设。

 

 

  

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